1 月 | ||
2026年、新しい1年が始まりました。子どもたちは年末年始の休み明けに元気な笑顔を見せてくれており、表情や仕草、言葉一つひとつに成長を感じます。心も身体もよりたくましくなった子どもたちです。 | ||
まだまだ寒い日が続きますが、風の冷たさ・陽ざしの暖かさを子どもたちといっしょに感じながら冬の自然に触れ、心も身体ものびのびと楽しく過ごしていきたいと思います。 | ||
~ お正月あそび ~ | ||
折り紙で作ったコマや様々な形のコマを用意しました。「どうやってやるのかな…」保育者の姿を真似してコマ回しに挑戦しています。少しずつ指先や手首の使い方が分かり、楽しそうにコマを回す姿がありました。 | ||
「ねらってねらって…」 羽根つき(玉つき)では、吊るした玉を手作りの板で狙いを定めてついています。 | ||
福笑いでは、パーツを置く位置によって変化する表情を楽しんでいます。 | ||
どれもいい表情ですね。 | ||
だるま落し。倒れないように、そーっとそっと。 | ||
お正月あそびや日々の遊びの中で、子ども同士「どうすればいいかな」「こうしてみたらたのしそうだね」「いっしょにやってみよう」と、真似をして工夫していっしょに…遊びの輪が広がっています。 | ||
~ 食育・七草がゆ ~ | ||
1月7日は七草の節句。「無病息災」の願いを込め、子どもたちといっしょに春の七草に触れたり匂いをかいだりして、七草がゆをいただきました。 | ||
まずは栄養士が七草を近くで見せてくれました。「だいこんににてるね」と興味津々の子どもたち。 | ||
わらべ歌に合わせながら「トントントン、トントントン」。保育者も一緒に七草をきざみました。 | ||
「ななくさがゆ、ふわふわだね」 昼食においしくいただきました。 | ||
1 月 | ||
2026年、新しい1年が始まりました。子どもたちは年末年始の休み明けに元気な笑顔を見せてくれており、表情や仕草、言葉一つひとつに成長を感じます。心も身体もよりたくましくなった子どもたちです。 | ||
まだまだ寒い日が続きますが、風の冷たさ・陽ざしの暖かさを子どもたちといっしょに感じながら冬の自然に触れ、心も身体ものびのびと楽しく過ごしていきたいと思います。 | ||
~ お正月あそび ~ | ||
折り紙で作ったコマや様々な形のコマを用意しました。「どうやってやるのかな…」保育者の姿を真似してコマ回しに挑戦しています。少しずつ指先や手首の使い方が分かり、楽しそうにコマを回す姿がありました。 | ||
「ねらってねらって…」 羽根つき(玉つき)では、吊るした玉を手作りの板で狙いを定めてついています。 | ||
福笑いでは、パーツを置く位置によって変化する表情を楽しんでいます。 | ||
どれもいい表情ですね。 | ||
だるま落し。倒れないように、そーっとそっと。 | ||
お正月あそびや日々の遊びの中で、子ども同士「どうすればいいかな」「こうしてみたらたのしそうだね」「いっしょにやってみよう」と、真似をして工夫していっしょに…遊びの輪が広がっています。 | ||
~ 食育・七草がゆ ~ | ||
1月7日は七草の節句。「無病息災」の願いを込め、子どもたちといっしょに春の七草に触れたり匂いをかいだりして、七草がゆをいただきました。 | ||
まずは栄養士が七草を近くで見せてくれました。「だいこんににてるね」と興味津々の子どもたち。 | ||
わらべ歌に合わせながら「トントントン、トントントン」。保育者も一緒に七草をきざみました。 | ||
「ななくさがゆ、ふわふわだね」 昼食においしくいただきました。 | ||