令和8年度 すくわくプログラム 6月の活動

〈ありの観察〉
(3歳児)

 3歳児クラスの子どもたちは園庭に出て遊んだり、お散歩に行くとあり探しを
よくしていました。そこで、アリの巣キットを使用しアリの観察をすることに
しました。


 「アリの巣ハウス(改定版)」のキットを使用し、アリのお家を作るところから子どもたちと保育者と一緒に始めました。
保育者と一緒に「アリはどこにいるかな?」「アリはどんなお家を作るのかな?」と会話をしながら、アリの巣キットの準備をしている子どもたち。アリのをお迎えする準備ができると、「できたよ!」「アリを探しに行こう!」とワクワクした様子でした♪


 いざ、あり探しへ!!いつも遊んでいる園庭にみんなでアリを探しに行きました。
いつもはすぐに見つかるのに、この日に限って、なかなか見つけられず。。。。
アリの本やキットの説明書を見ながら保育者と協力し、アリをたくさん探しました。
 お部屋に戻り一生懸命作ったお家にアリを入れてみると…
 上手くアリを中に入れることが出来ず、苦戦していましたが
捕まえてきたアリを全部入れることが出来ると、集中して観察していましたよ。入れてすぐは、アリたちも戸惑っているようで「アリさん、お家作らないね…」と少し残念そうでしたが、しばらくしてアリが砂を運んでいる姿を見ると、「運んでるよ!」「新しいお家作っているのかな?」と嬉しそうにのぞき込んでいました♪

 数週間後・・・
子どもたちが園庭で探してきたアリさんたちが、キットの中でお家をつくり始めていました!登園すると、子ども達は「アリさん、げんきかな?」「お家できたかな?」と毎日、アリの観察を楽しんでいます。
 キットの中にアリの『えさ場』をつけることが出来るのでアリさんはどんな食べ物が好きなのか、子ども達と実験してみたいと思います♪


令和8年度 すくわくプログラム 6月の活動
〈ありの観察〉
(3歳児)
 3歳児クラスの子どもたちは園庭に出て遊んだり、お散歩に行くとあり探しを
よくしていました。そこで、アリの巣キットを使用しアリの観察をすることに
しました。

 「アリの巣ハウス(改定版)」のキットを使用し、アリのお家を作るところから子どもたちと保育者と一緒に始めました。
保育者と一緒に「アリはどこにいるかな?」「アリはどんなお家を作るのかな?」と会話をしながら、アリの巣キットの準備をしている子どもたち。アリのをお迎えする準備ができると、「できたよ!」「アリを探しに行こう!」とワクワクした様子でした♪

 いざ、あり探しへ!!いつも遊んでいる園庭にみんなでアリを探しに行きました。
いつもはすぐに見つかるのに、この日に限って、なかなか見つけられず。。。。
アリの本やキットの説明書を見ながら保育者と協力し、アリをたくさん探しました。
 お部屋に戻り一生懸命作ったお家にアリを入れてみると…
 上手くアリを中に入れることが出来ず、苦戦していましたが
捕まえてきたアリを全部入れることが出来ると、集中して観察していましたよ。入れてすぐは、アリたちも戸惑っているようで「アリさん、お家作らないね…」と少し残念そうでしたが、しばらくしてアリが砂を運んでいる姿を見ると、「運んでるよ!」「新しいお家作っているのかな?」と嬉しそうにのぞき込んでいました♪

 数週間後・・・
子どもたちが園庭で探してきたアリさんたちが、キットの中でお家をつくり始めていました!登園すると、子ども達は「アリさん、げんきかな?」「お家できたかな?」と毎日、アリの観察を楽しんでいます。
 キットの中にアリの『えさ場』をつけることが出来るのでアリさんはどんな食べ物が好きなのか、子ども達と実験してみたいと思います♪